18 April 2026, 20:34

Grundschüler kontrollieren Tempo mit Süßigkeiten in Höxter-Albaxen

Schwarzer Text auf weißem Hintergrund mit der Aufschrift "Schulgeschwindigkeit 25 bei Anwesenheit von Kindern".

Grundschüler kontrollieren Tempo mit Süßigkeiten in Höxter-Albaxen

Geschwindigkeitssensibilisierung mit einer besonderen Note in Höxter-Albaxen

Diese Woche fand in Höxter-Albaxen eine ungewöhnliche Aktion zur Geschwindigkeitskontrolle statt: Die örtliche Polizei arbeitete mit Grundschülern für eine "Süßes oder Saures"-Initiative an der Hansastraße zusammen. Ziel war es, Autofahrer auf freundliche Weise an die Geschwindigkeitsbegrenzungen in der Nähe der Schule zu erinnern.

An der Aktion beteiligten sich 63 Schülerinnen und Schüler der Schule im Wesertal in Albaxen, darunter eine vierte und zwei dritte Klassen. Die Kinder unterstützten Beamte der Kreispolizei Höxter, darunter ein Motorradpolizist, das Revierstreifenteam sowie die Beamtinnen Kathrin Nieseke und Pia Menne.

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Die Schüler maßen die Geschwindigkeit der vorbeifahrenden Autos und hielten mit Stoppschildern Fahrzeuge an. Insgesamt wurden 37 Fahrzeuge kontrolliert. Je nach Verhalten der Fahrer überreichten die Kinder Dankeskarten mit Süßigkeiten oder Erinnerungszettel mit "sauren" Leckereien.

Nur wenige Fahrer überschritten das Tempolimit – die höchste gemessene Geschwindigkeit lag bei 58 km/h. Die Kinder sprachen die Autofahrer direkt an, bedankten sich bei den Regelbefolgern und erklärten die Gefahren von Rasen in Schulnähe. Es gab weder Verwarnungen noch Bußgelder, und die Aktion stieß auf durchweg positive Resonanz.

Besonders berührt zeigte sich ein Fahrer von einem handgemalten Dankesbild der Schüler – er wollte es als Erinnerung an die Aktion zu Hause aufhängen.

Die Kampagne endete ohne Sanktionen, aber mit großer Zustimmung in der Gemeinde. Die Initiative unterstrich die Bedeutung der Verkehrssicherheit an Schulen und förderte den positiven Austausch zwischen Polizei, Schülern und Autofahrern. Durch die Einbindung der Kinder wurde die Botschaft auf eine einprägsame Weise vermittelt.

Quelle